Crónica del cuarto día. Mont Sant Michel

Cuarto día de intercambio. Aquí va. Agarraos bien porque la cosa promete.
¡Vaya día!
 Encuentro en el cole a las 8. Pero hoy hemos salido antes. A las 8 y media, salida en bus hacia: ¡¡¡ Mont Saint-Michel !!!
 Conforme nos vamos acercando, el paisaje promete, pero cuando llegamos, detrás de una arboleda, nos encontramos con el lugar más visitado de Francia, con el permiso de Paris.
 Describirlo no creo que sea suficiente. Aquí tenéis las fotos, pero aún así no sé si llegan a transmitir el sentimiento que provoca.

 Podréis decir que exagero, pero los alumnos también se han quedado asombrados y encantados con el lugar. Y eso que aún no habíamos subido. EXPECTACULAR en todos los sentidos, pero cuando te sumerges en las callejuelas empinadas, con esa arquitectura, que hoy en día resultaría difícil de concebir, pero que comenzó en el año 708 con la construcción de la abadía, te aíslas del mundo actual y te trasladas a otra época. Los niños empiezan a recordar detalles y lecciones que a través de los años sus profesores les han explicado. La sociedad de la época, la distribución de las casas según el status social de la gente, los elementos arquitectónicos de los distintos lugares, sobre todo de la abadía...

 Por cierto. He ido haciéndoles preguntas sobre lo que veíamos, y en historia y ciencias sociales  están puestos: Qué tipo de techo vemos, las partes de una columna, la distribución de la abadía, por qué las calles tienen pendiente en forma de V...
 En el siglo X, los benedictinos convirtieron la abadía en un centro de peregrinaje que se convirtió en plaza inexpugnable durante la Guerra de los Cien Años. Viendo cómo están erigidas las murallas, entendemos que el lugar resistiera los ataques de los ingleses.
 Ahora sigue siendo un centro de peregrinaje, pero de turistas. Mira que las callejuelas son estrechas, pero el gentío que pasea por ellas es inmenso y muy variado. Hoy nos hemos cruzados con un grupo escolar de Bilbao y nos han cantado el himno del Sevilla!!
 Después de subir y visitar la abadía, hemos paseado al bajar y han podido entrar en las tiendas que envuelven el lugar. No me preguntéis cuántas había, pero eran un montón.
 Contentos, aunque cansados, hemos vuelto al autobús.

 Destino: Cancale, una ciudad muy visitada por diferentes motivos. Después de comer a orillas del mar, hemos visitado uno de los picos que bordean la costa: La punta del Grouin.
 ¡¡Vaya vistas!!. Situada en la Costa Esmeralda -se llama así por el color que tiene el mar en este sitio-, es el punto de partida para la vuelta al mundo en vela. No me extraña, el lugar es magnífico. Los chavales se han hecho millones y millones  de fotos. Ya las veréis. Son espectaculares, como el sitio.

 Pequeño recorrido en autobús para ir a una granja marina. Si, si. Granja marina. Hemos visto conchas y moluscos de todos los tamaños y colores, algunos asombrosos, como una concha donde más de uno cabría encogido. Bueno, no todos, porque algunos tienen ya una altura considerable.
 A continuación, un guía nos ha explicado las dos clases diferentes de ostras que se cultivan en Cancale y que se exportan a todo el mundo (a 70 países diferentes y que deben llegar en menos de tres días). Hemos conocido todo el proceso de la cría de ostras, el tiempo y los cuidados que necesitan, cómo las cultivan y recolectan y el papel tan importante que juegan las mareas en esta actividad. ¿Sabíais que el mar se retira cada aproximadamente 6 horas y que se adentra unos 13 kilómetros en el mar? Y al contrario. Esto hace de esta zona una bahía inmensa rica en recursos naturales y económicos, puesto que el turismo es constante en esta zona.

 Al final de la visita, nos han ofrecido una degustación de ostras. No todos han querido probarlas, pero bueno, peor para ellos y mejor para otros, porque algunos se han comido la suya, la del vecino... y alguna otra.
 Rendidos pero satisfechos y muy contentos, volvemos al autobús y regresamos a Rennes.
 Encuentro con nuestros intercambios y caminito al campo de fútbol que es donde se encuentran todos cuando llegamos.

 Yo les digo que descansen, que mañana nos espera otro día, pero el descanso es algo que a esta edad lo dejan para más tarde. Algunos se ponen a charlar con sus corresponsales hasta las tantas.
 Ah, lo he dejado para el final: La explicación del cultivo y la cría de ostras ha sido en francés y en general han comprendido bastante bien. Empiezan a tener oído y a enterarse de bastantes cosas. El hablar les da algo de vergüenza, pero cada vez menos.
 Buena nota en Francés.
 Todos los días los animo para que os cuenten algo, pero entre que llegan reventados y que se les hace tarde -aquí nos acostamos antes- se les olvida.
 Bueno, un saludo desde Francia y "Bisous" para todos.

Hasta pronto.

Prof. Auxi Sánchez

Con los franceses por la tarde en el McDonald.

Por la tarde con los franceses en el McDonald. (Pilar Gómez Lama)

Tercera crónica: De visita en el mercado. Hablamos en todas las lenguas

 Hola, aquí estoy de nuevo, 

La crónica de hoy es simple, aunque muy diversa. Ahora verás por qué.

A las 8, encuentro en la sala de reuniones, como todos los días.

 Salida hacia el mercado de Santa Teresa a las 9. El nombre del mercado viene dado por el barrio en el que se celebra. Nada que ver con nuestro “mercadillo de los lunes” de Mairena. Este es grandísimo, ¿Sabías que en Rennes los mercados ambulantes se celebran cada día de la semana en un barrio diferente? Pues sí. Hay puestos muy diferentes: ropa y complementos en un par de calles; flores -un montón de variedades- en otra; alimentos en otra...: alimentos crudos (frutas, verduras, frutos secos...) y además, productos elaborados, listos para comer. Entre todos, las crêpes han hecho furor en los niños. Se las comen a pares y con rellenos muy diferentes. No hay quien los harte.

 Por otra parte, el interés de esta visita ha estado en completar un cuadernillo que nuestros colegas franceses les habían preparado con fotos de los diferentes productos que iban a encontrar en este mercado. Sin nombres ni precios, nuestros alumnos/as han tenido que hablar con los vendedores para poder completar las actividades propuestas. En cuanto lleguemos os escaneo algunas y veréis lo bien que lo han hecho. Así que además de aprobar la prehistoria, aprobados en lengua también. No veas el vocabulario que han aprendido. También os escanearé algunas de las tareas que están haciendo en el cuaderno de viaje que les hemos preparado.

 El tiempo hoy ha sido más español que bretón. Hoy no nos ha visitado la lluvia ni la neblina, así que el día ha sido excelente.

 Como los franceses terminan hoy a las 12 (normalmente lo hacen a las 16:30), hemos llegado a esa hora del mercado y nuestros niños se han ido con sus corresponsales.

 El programa que entre todos habían montado consistía en ir a comer todos al McDonald y luego, a divertirse a la patinoire (una pista de patinaje.  Rezo al cielo y a todos los santos para que todo haya ido bien.) Seguro que se lo pasan genial. Lo mejor de todo es que congenian muy bien.

 Les he dado este correo y les he insistido para que manden sus fotos con comentarios para que podáis ver de primera mano las apreciaciones que se llevan de nuestros vecinos del norte. Y es que lo más bonito no es ver las diferencias, sino apreciarlas y aprender a ser tolerante con los demás. La convivencia les ayuda a formarse como personas.

 Espero que no se acuesten muy tarde esta noche porque mañana nos espera el Mont Saint Michel y para disfrutarlo hay que estar descansados. Se lo he repetido antes de separarnos, pero seguro que se les ha olvidado en cuanto han vuelto la esquina. Estaban muy excitados con la tarde que tenían por delante. Seguro que practican un montón la lengua y no solo la francesa. Eso sí, podéis estar tranquilos, la comunicación entre ellos es fluida en cualquier lengua, -los he visto y oído hablar francés e inglés- incluidos los gestos.

Bueno, yo también os dejo que mañana la jornada es larga e intensa. Reunión a las 8 en el colegio y salida para el Mont Saint Michel. Visita y subida a la abadía -en lo más algo del monte- y entrada a la abadía.

Besos y abrazos para todos. Hasta pronto.

Profesora Auxi Sánchez.

Comienzo del tercer día.

A las 8:50. Estamos en la sala del instituto hablando de todas las cosas que hemos hecho. Francia es genial y los franceses super majos, estoy muy contenta por haber venido :)

Isabel Aguilera Navarro, 3º D

Crónica de la segunda jornada: "Viaje a la prehistoria"

 Bueno, segunda jornada del intercambio, primera en Rennes.
 Por la mañana hemos tenido un pequeño encuentro en la sala de reuniones del instituto y los niños estaban todos contentos.Se sienten bien con las familias, y cada uno tenía una anécdota que contar.
 A las 9 hemos subido al autobús para comenzar una jornada bastante cargada e interesante.

 En primer lugar, hemos  visitado un enclave con monumentos megalíticos. La guía nos ha explicado lo que estábamos  visitando  en español, por lo que los niños se han enterado de un trozo de historia de la humanidad o mejor dicho, de prehistoria.  El lugar, situado en la ciudad de Locmariaquer contiene un menhir enorme caído y roto erigido sobre el 4300 a.C. La segunda pieza era un túmulo, monumento funerario al parecer de alguien bastante importante en aquella época ya que se han encontrado objetos muy curiosos en su interior provenientes de Italia y España. La tercera pieza es un dolmen con símbolos esculpidos en el interior. El nombre  de megalítico le viene que ni pintado porque se trata de monumentos enormes que aún hoy en día contienen secretos para los arqueólogos y científicos. ¿Cómo pudieron transportar esas piedras tan enormes? Hay que tener en cuenta que tuvieron que atravesar un río para llevarlos al lugar en el que están y se trata de pesos descomunales. Por cierto. Sobresaliente para nuestros chavales en prehistoria. Han respondido correctamente a todas las preguntas que le ha hecho la guía. ¡Estaba alucinando! Decía que eran unos alumnos muy aventajados.

  Siguiente parada: picnic a orillas del mar interior  del Golfo de Morbihan. Suerte que la marea estaba baja, si no, más de uno hubiera vuelto mojado.
Alguno olvidó el picnic en casa, pero como todos llevaban de sobra, han compartido lo que llevaban. Gajes del oficio.
Tercera y última parada: Vannes.
La ciudad es muy grande y animada. Como ahora los días son ya más grandes, hemos podido pasear por sus calles y ver esas  casas tan típicas que encontramos en la Bretaña francesa. Aquí hemos visitado los jardines que hay al pie de la muralla. Preciosos, ya lo veréis en las fotos. Los niños han alucinado.

Algunos han visitado la catedral -muy bonita también y bastante grande. Aquí se encuentra la tumba de San Vicente Ferrer, patrón de la ciudad -aunque como sabéis es de origen español-. Han tenido una hora libre y se han dedicado a vagar por las callejuelas de Vannes y entrar en las  tiendas. ¡Cómo les gusta gastar! Pero eso si, se han acordado de los que se quedan en Mairena.
Al final, vuelta a Rennes tras dos horas de viaje, pero no penséis que venían reventados. No. Nada más llegar, se han ido a jugar al fútbol al campo anexo al colegio. Y es que a esta edad, aprovechan cada minuto del día.
Bueno, te dejo y te mando algunas fotos. Tú me haces el favor y las dispones como quieras.
Les he dado a los niños el correo para que manden fotos con comentarios. A ver si se  acuerdan y tienen la posibilidad, ya que todos tienen ordenador en casa. Todos tienen fotos para dar y regalar.
Saludos para todos desde Rennes.

Hasta mañana.

Profesora Auxi Sánchez

Algunas fotos de estos dos días de intercambio. Haciendo click sobre ellas se abren en tamaño mayor)

Los alumnos en la estación de Rennes

Recepción en el cole y merienda con sus intercambios

El gran menhir partido, monumento megalítico

Los alumnos escuchando las explicaciones de la guía en Locmariaquer

Dolmen de la Table des Marchand

Los alumnos de picnic en el Golfo de Morbihan

¡Cómo comen!

Foto de grupo en la plaza del ayuntamiento de Vannes

Otras fotos de Vannes

Muralla de Vannes

Crónica del primer día.

   Hola desde Francia:

 Por aquí, bien. El viaje estupendo, tanto el vuelo, como el tren.

 A estas horas ya están los chicos con sus intercambios. Por lo general, han llamado a sus casas en Mairena. 

 Nos han dado una merienda en el colegio y hemos conocido a los chavales franceses antes de que terminaran las clases, por lo que después solo han tenido que encontrarse para irse a casa. Como puedes ver están contentos.

 Aquí terminan el cole a las 16:30, así que cuando se quejen de algo, podemos decirles que vamos a cambiar al horario francés. 

 Mañana nos vemos en el cole a las 8:00. Antes de salir de excursión disponemos de una hora que nos viene muy bien para hablar con todos a ver qué tal les va en las casas y si hay algún problema, solucionarlo. 

 Mañana toca visitar el Golfo de Morbihan. En bretón: Mor Bihan, que significa «pequeño mar» es un golfo o mar interior localizado en la costa atlántica de Francia. En el cuadernillo que les he preparado a nuestros alumnos detalla cuántas cosas hay para ver. Tocaremos un poquito de la prehistoria y del mundo marino.

 Todas las tardes te mandaré una pequeña crónica contándote cómo nos ha ido. En fin, te dejo que vamos a cenar. 

 Da recuerdos por ahí, un beso y hasta mañana.

Auxi Sánchez

Comienza el intercambio 2014

Esta mañana, muy tempranito, nuestros alumnos y alumnas han partido para París. Luego, viaje en tren a Rennes...

...comienza la aventura.